只有真正注重教育的人

才会关心本校与分校的差距

社会怪像

世纪老人冰心曾说过“读书好、好读书、读好书”

**的寓言故事《孟母三迁》想必大家都听过

从众多名言和名人事迹都可以看出

一所好学校、一个好氛围对学生们的茁壮成长多重要

但是，名校的名额总是僧多粥少

很多不了解门道的家长们爱子爱女心切

就会砸重金买一些名校分校“**房”

到手后却发现货不对版

这是怎么回事呢？

其中门道可多了

都冲着“名校”大名来的

可是“分校”这个后缀却让很多人

忽视了办学质量等情况

这些“名校分校”实际和名校本部校区

是有很大区别的

大多数家长刚开始都不能分辨

细究门道

本校与分校之间的差距

其实不仅是简单教育资源的供给关系

更是青少年全方位素质的培养关键

看过下面本校与分校的几大PK

大家会更直观了解

名校中的本校为什么会成为当今社会中

席位难求的优质教育资源

本校PK分校

建校时长

较建校时间而言

本校学术氛围更为浓郁

校训、办学理念不止深入于环境

在社会上的影响更深远

本校醇熟的教育类市政配套

在学生课外拓展素质教育中成为中坚力量

分校建校时间短

社会影响力不足

办学理念尚未完善

周围的配套设施尚在完善过程中

使得学生在其中并不能得到充足的体验心得

且得到学业上的成长

这也是为什么名校本校的学生成绩较好的原因之一

师资力量

丰富、**的教育资源

才能保证给予学生全方位的教育

本校教师招收门槛较高

拥有的教学经验远多于分校教师

面对学生多样的教育问题

有更多更丰富的解决方案

分校教育资源集齐时间短

招收学生、教师门槛较低

应对学生各类问题的措施和经验不足

这是短时间内无法跨越的鸿沟

孩子的交际圈

学校生源对于孩子的成长有着关键的作用

本校入学门槛高、社会上认知度广

也因此能形成更纯粹更富拓展力的

学生**、家境良好的交际圈

分校侧重扩招以达到建校目的

甚至为了维稳经营忽视生源质量

生源良莠不齐

孩子在学校这一大部分时间里

难以得到良好的人文环境熏陶

名校本校的以上诸多优势

造就了多年来的金榜传奇

好学校名气传播日渐广泛

家长们也越来越深谙“好学校

能给孩子未来更多选择”的道理

起点的竞争

南宁的优质教育资源紧俏

因为好学校入学名额总是供不应求

所以周围的“**房”总是尤为抢手

双天桃等名校因有着众多优势

成为南宁市家长们趋之若鹜的选择

所以双天桃本校抢手的原因自然是有理有据

民族文物苑、区图书馆等大型市政配套

让居于天桃附近，有着天桃学籍的孩子们

于伊始就占据整座城市内

在优质教育资源集约的地段安居落户

使得资产能在未来长线教育投资中增长裂变

所谓近朱者赤近墨者黑

学习不是短期行为

是长期生活圈子里的文化氛围

为了孩子的未来有更多可能性

就从安家开始奋斗吧！